重庆一中周鹊虹：身份的自觉会唤醒每个人无穷的力量 |红色气质②

民老师说

优秀教师的故事大都相同，热爱教育、勤恳工作、爱护学生、成绩突出。但还有一类优秀教师，他们显示出更加突出的人格魅力以及崇高的精神特质，他们就是优秀的党员教师群体。有时候，身份的自觉会唤醒一个人无穷的力量。

今天，故事的主角是重庆一中共产党员周鹊虹老师，在同仁与学子中间，他光而不耀，却以坚定的党性感染了每一个人。

早晨六点多，天蒙蒙亮，一位书生模样的年轻人走出远落西南一隅的秀山县火车站，一宿四百多公里的硬座颠簸，让他面带倦色。

但他没有停留，还要赶到三十公里开外的梅江镇去参加梅江镇中学的开学典礼，他在这所农村中学挂职副校长。在典礼上为孩子们做完报告后，他要与该校领导商量这学期帮扶的相关工作。当晚，他还得乘火车连夜赶路回到主城区，迎接他的是第二天的早自习和连堂语文课。

这位年轻人就是重庆一中的党员教师周鹊虹。这样的仆仆风尘只是他多年来工作的一个侧影——“尽党员一寸丹心，用生命十分力气”，这是周鹊虹的个人誓言，这样一个年轻教师以党员先进性证明党员知识分子的格局。

01

“在党和国家的重大决策中，能有机会尽自己一份力是一件很有成就感的事情”

秀山梅江中学是一所偏远少数民族地区的农村中学，学校超过百分之八十的孩子是留守儿童。周鹊虹带领重庆一中骨干教师到学校去上课的时候，一位老人直接背着背篼，旁若无人地走进教室，跟自己的孙儿说话。 

周鹊虹自己也是从农村村镇中学读书出来的，他出生于普通农民家庭，所以对于支教帮扶，他有着更加真实、切身的体会。

望着台下一双双充满求知欲望却又十分茫然的眼睛，周鹊虹内心升腾起一种神圣的使命感。他说：“我和同学们一样，也来自一所农村地区的中学，也曾经要风雨无阻地走好几公里甚至更远到学校来读书。我深知你们读书不易，更深知读书对于你们的意义有多么重大。我将尽我的一切努力，带来重庆一中的资源，并和你们的老师们一起，为了你们的成长全力以赴。”他是这样说，也是这样做的。

为了响应城乡学校一体化发展政策，不断缩小城乡、区域、校际之间办学差距，重庆一中发挥优质中学的引领示范作用，参与了多项教育帮扶项目，并不断完善学校捆绑帮扶机制。其中最重要的是，学校抓住优化师资配置这个关键，深入推进校长教师交流轮岗、挂职互派，提升教师队伍整体水平。

“党员之为党员，在于他必须站在先进的位置上。”作为一名基层党员干部，周鹊虹主动申请到偏远的帮扶学校挂职，一干就是三年。

对于支教帮扶工作，周鹊虹始终投入自己最大的努力。重庆一中建校于1931年，是重庆市最早的现代公立中学，是一所有红色革命传统与平民教育特色的优质学校。周鹊虹说：“学校的办学风格是我做好帮扶工作的动力源泉。”

带着这样的心去做事情，周鹊虹深知自己行为的影响和意义，他认真地思考着如何将事情做得更加扎实具体，更加富有成效，能够帮助更多的孩子。

于是，在帮扶正式开始之前，周鹊虹准备了《学校教育教学质量专项评估指标体系》《帮扶实施前测师生调查问卷》《课堂教学评价量表》三种多份问卷来到帮扶学校，通过领导班子座谈调研、课堂观察、师生家长问卷调查等方式获取第一手数据，回到学校后再进行认真的统计和分析，经过反复思考和论证，形成了最切合帮扶学校实际的帮扶方式和帮扶办法。

在之后的三年中，鹊虹老师通过指导学校办学理念、开展教师交流、实施资源共享等方式，有效地带动了梅江中学整体面貌的改变。很快，梅江中学就取得了可喜的成绩。

三年帮扶周期结束后，周鹊虹又挑起了另一副重担，从2015年开始帮扶秀山县另外一所农村中学——清溪场镇中学，担任该校的挂职副校长……

谈到是什么激励他对帮扶支教工作如此用心用力时，他认真地说道：“党的十八大报告提出，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜，作为一名优质中学的党员教师，在党和国家的重大决策中，能有机会尽自己一份力、发一份光，是一件很有成就感的事情。在帮扶中，有时候跑起来很辛苦，有时候未必被人理解，有时候也会遭遇很多挫折，也难以见到名利的回报，但是，这些事情能够让我充分体认一名党员的使命感和责任感，能带给我内心深处真正的快乐。所以，我愿意去做，努力去做，用心去做。”

周鹊虹将学成的“文武艺”用在百姓与社会，而非为了取悦某个人抑或简单的修身养性。这样的笃行书写了一名党员知识分子应有的境界与格局。

02

是怎样的原动力可以让一个人的生命如此燃烧？

每年开学前几周，山城重庆的秋阳正炎热似火，周鹊虹却已忙碌开来，他汗涔涔地赶往市图书馆，去检索与新学期课文相关的各类资料及最新研究成果。也正是这样下功夫，让学生们对他的课好评如潮。

最让同学们感动和铭记的事情，就是周老师为他们精心制作的毕业文集。周老师很用心，找出班里每个同学三年来写得最为出彩的文章，敲入电脑、设计版面、配上插图、联系印刷，所有流程他都全程操办。毕竟是高三，周鹊虹不愿意牺牲同学们的时间。待毕业那天，他将编好的文集发给每个同学。同学们翻看着自己变成铅字的文章，感动得流泪。

每年六月是周鹊虹最为繁忙的月份，也是他办公室灯光亮得最晚的月份。因为这一个月也是学校多事之时，高中考、教师培训、继续教育登记、阅读书目的设计、党建工作、课题阶段性总结……无数的事务需要他参与和处理。

他还担任学校的教科室副主任和新闻中心主任的管理工作。两职一肩挑，一般人是做不下来的，但周鹊虹却欣然接受。他爱摄影，也爱写诗文，但一到六月，他在微信朋友圈分享的信息就少了，因为他在办公室里不停敲击键盘呢。

是怎样的原动力才可以让一个人的生命如此燃烧？是信仰孕育出的党性，是党性激发出的执行力。周鹊虹认为，作为一名党员基层干部，“只有把‘为人民服务’的宗旨转化为超强的执行力，把服务做好做实，才是合格的党员”。所以只要是有利于学生、学校和老师的事情，无论巨细，他都默默担负，从不拒绝。

一名党员何以有别于非党员？周鹊虹认为，“并非是要党员脱离群众，高高在上，抑或孤芳自赏；相反，正是要他到群众中去，既能‘和其光，同其尘’，更能表现出一种高于一般人且能引领一般人的优良人性。这种源自人性又高于人性的德性，正是共产党员的优秀品质。”

党性在周鹊虹身上可以诠释为谦谦君子之风，可以诠释为一份优雅的诗性与善性，可以诠释为对教育的赤子之心。这样一位内心充满善性与诗性，并将人性优化、升华为党性的教师，他生活在重庆一中的同仁与学子中间，光而不耀，他用他的文字与相机记录和传播美好，他用他的言行诠释和演绎着党性。

重庆一中校长唐宏宇在评价他的这位得力助手时说：“作为一名党员教师，鹊虹同志在工作中兢兢业业，不计较个人名利，无论分内还是分外的事情，只要交到他的手上，他都非常认真地做好，体现了党员教师的先锋作用。我们党的教育事业，正是由无数这样勤恳踏实、默默奉献的教育工作者的共同努力做好的。”党的伟大事业与梦想也必成于广大普通党员的党性，成于他们的执行力，成于他们的先进性格局！

2016年6月29日，中组部和中共教育党组部印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，要求充分发挥中小学校党组织政治核心作用，健全完善中小学校党建工作管理体制，全面提升中小学校党组织建设水平，把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务，切实加强对中小学校党建工作的领导。

重点来了！

人民教育微信现征集中小学优秀党组织和党员的典型案例。学校在党建工作上有什么好的经验，党员个人又有哪些值得分享的故事，统统都可以给我们投稿哦。投稿邮箱：[e-mail]。投稿截止时间为2017年6月20日。

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文章来源 | 本文由重庆一中供稿并核实

微信编辑  |  华华

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